교육학과

교육행정학과 리더십의 기초이론과 관련 학문(조직혁신, 창의성연구, 의사결정론, 코칭리더십, 리더십트레이닝, 교육디자인사고, 뇌기반-학습과학 등)의 최신 연구성과를 학습함으로써 4차산업혁명 시대에 필요한 교육혁신역량과 교육전문성을 함양한다.

학교교육현장에서 봉직할 전문상담교사에게 요구되는 기본적 자질뿐만 아니라, 다양한 방면에서 학생을 진단 및 이해하고 상담 및 지도하는 데 요구되는 기본적 자질을 배양한다.

1. 유아교육 전문가로서의 자질과 능력 함양
   1) 유아교육의 전문적 자질을 바탕으로 교육적제문제를 합리적으로 해결할 수 있는 능력을 함양한다.
   2) 유아교육의 연구방법을 연마하여 독자적으로 연구를 수행할 수 있는 능력을 기른다.
   3) 유아교육의 연구 성과를 기초로 통합교육과정을 구성하고 운영할 수 있는 전문적인 능력을 기른다.
2. 유아교육 현장연구자로서의 능력개발
   1) 유아교육의 새로운 이론과 연구 성과를 비판적으로 수용하여 교육현장에 적극적으로 활용하는 능력을 기른다.
   2) 지역사회의 유아교육 발전에 다양한 형태로 기여할 수 있는 능력을 기른다.
   3) 아동 중심 교육을 실천하는 현장연구자로서의 능력을 함양한다.
3. 미래의 유치원 교원으로서의 기본적 자질과 능력 함양
   1) 사회적 변화에 맞춰 능동적으로 교직 전문성을 발전시켜 나가는 미래지향적 성향을 기른다.
   2) 교육자로서의 인격과 사명감을 갖고 지속적으로 자신을 계발하게 한다.
   3) 정보화·세계화 시대에 주체의식을 갖고 예비교원으로서의 역할을 원활히 수행하는 능력을 기른다.